Skvot

Mag

Skvot Mag
Курсы по теме:

STORYTELLING на личном опыте

Интервью со студентами четвертого потока: практика и инсайты.
card-photo
card-photo
Ханна
Руденко

Редактор в SKVOT

10 августа, 2021 / Текст / Статья

Мы постоянно рассказываем истории — о себе и мире, себе и миру. Любая передача знаний, впечатлений, страхов и другой информации — это сторителлинг. И чтобы сделать его по-настоящему мощным, нужно понимать законы, по которым он работает. 

На курсе STORYTELLING Юра Марченко объясняет эти и другие правила, а еще рассказывает о жанрах, сюжетах и контекстах, в которых раскрываются истории. Поговорили с тремя выпускниками четвертого потока, чтобы узнать: зачем они пришли учиться сторителлингу и какие знания унесли с курса.

«Навык сторителлинга — это всегда очень полезно»

Марта Григорян  — 25 лет — архитектор 

Расскажи о себе в трех предложениях.

Я — эмоциональный человек, поэтому когда мне смешно, я смеюсь (и зачастую слишком громко). Мне свойственно уходить в крайности — стараюсь держаться середины (или делать вид). Умею много и безостановочно рассказывать нелепые, смешные и странные истории из своей жизни.

Почему ты пошла на курс?

Еще в детстве мне нравилось придумывать интересные формулировки, сложные обороты — и, сколько себя помню, я постоянно вела дневники. 

Какое-то время назад я поняла, что было бы правильным вникнуть в законы райтинга — чтобы понять, как упорядочить и структурировать свою манеру письма. По профессии я — архитектор, и мне хотелось научиться грамотно и доступным языком рассказывать людям об архитектуре (думаю, когда-нибудь буду писать на эту тему в своем блоге или сделаю подкаст).

В любом случае навык сторителлинга — это всегда очень полезно. Это хороший бонус к основному делу. Например, всегда хорошо понимать, как описать концепцию проекта так, чтобы клиент ее понял и захотел купить. У многих творческих людей с этим проблемы — они могут что-то создать, но правильно это описать у них не получается.

Посмотреть курс
 

Расскажи про любимое задание.

Нужно было написать историю для рекламного ролика одного из брендов — нам дали список. Задача оказалась для меня одной из самых сложных в плане придумывания. Все остальные я делала быстро, а тут даже пришлось продлить дедлайн — идеи в голову не приходили. 

Я решила пойти путем, который обычно использую в работе: чтобы что-то придумать, мы всегда ищем метафору, смотрим на исторический и культурный контекст, анализируем территорию вокруг. Из списка брендов я выбрала Uber, начала искать истории, которые с ним как-то перекликаются, — и вспомнила про Ноев ковчег. 

Сначала эти истории были параллельными — потом я начала находить общие линии, общих персонажей и повела эту историю из двух начал:

Текст получился немного с юмором. Мне нравится, когда истории наполнены смешными моментами — наверное, это влияние Сергея Довлатова, которым я зачитывалась в школе и университете. Мне нравится то, как он пишет, так что иронизирование — немножко от него. 

Главные takeaways курса.

Не бояться заимствовать фразы, предложения, обороты из других источников. Бывает, в процессе чтения какой-то книги могу прямо на страницах подчеркнуть цитату или слово. Или просто выписать их куда-то. Или запомнить. 

Например, читаю «Защиту Лужина» Набокова и вижу там фразу «не было взрослых слов для его детских впечатлений». Мне она так нравится, что я ее запоминаю — и потом использую в разговорах, к месту. Бывает, листаю инстаграм, натыкаюсь на интересную фразу — и уношу ее себе в заметки. А потом переиначиваю, адаптирую и использую в своем тексте. 

По сути, я немного ворую. Но это не прямо воровство-воровство — я просто заимствую у других.

Основываться на личном опыте. То, что ты прожил и пережил, всегда можно описать очень точно и подробно. На этом курсе были домашние задания, где нужно было рассказать о чем-то из своей жизни — и я рассказывала о детстве. В голове сохранились яркие картинки, я вытягивала их и превращала в текст.

Просто писать — не останавливаться. Бывает, я нахожусь в процессе написания чего-то и понимаю, что просто нет сил нормально сформулировать мысль. Но все равно продолжаю писать. Иногда лучше просто выплеснуть все сейчас — а уже потом расчесывать текст, приводить его в порядок.

Как используешь новые навыки сейчас?

Я хочу завести канал на архитектурную тематику и сейчас думаю, что конкретно там буду освещать.

И еще мы с подругой начинаем делать подкаст — темы пока тоже не сформулированы, но есть желание высказаться. Вообще было бы полезно, если бы на курсе у Юры было больше именно технической информации о том, как делать подкасты — как готовиться к записи, как монтировать.

«Нельзя написать историю и думать, что она зайдет всем одинаково»

Дима Титов — 28 лет — программист

Расскажи о себе в трех предложениях.

Люблю рыбалку. Люблю сторителлинг. Большой фанат стендапа — американского, британского, русского, украинского. 

Почему ты пошел на курс?

Основная причина — сам лектор, Юра Марченко. Я давно слежу за ним в фейсбуке и считаю одним из лучших журналистов в Украине. Когда я увидел, что он будет вести курс, подумал: «О, нужно поучаствовать». 

Незадолго до этого я закончил первый сезон своего подкаста. Было прикольно — мы с соведущей приглашали гостей, круто с ними общались. Но суперпопулярным этот проект не стал. И я подумал, что Юра наверняка поделится чем-то, что поможет мне прокачаться в подкастинге. Это вторая причина.

Третья причина — лет 8–10 назад я писал технические статьи на Habr, и вроде было неплохо. Но потом стало не хватать времени, и я перестал. Сейчас подумываю возобновить это дело, но смотрю уже в сторону Medium. И на курсе мне хотелось получить советы, как писать материалы так, чтобы их хотелось читать

И, наконец, четвертая причина: научиться анализировать стендап с точки зрения сторителлинга. Мне всегда было интересно, почему у одних комиков смешно, а у других — не очень. Понятно, что чувство юмора играет роль, но стендап — не КВН, тут человек рассказывает какую-то личную ситуацию (и не всегда веселую) иронично, обрамляя ее драматургией. Мне хотелось понять, как истории становятся стендапом. 

Расскажи про любимое задание.

Нужно было написать письмо — или лучшему другу, или злейшему врагу, или ребенку. 

Вначале задание мне показалось непонятным: что за ребенок? Зачем писать ему письмо? Как вообще это делать? И я решил немного схитрить. Людей часто спрашивают: «А что бы ты сказал себе 10, 20 лет назад?», я задал этот вопрос себе — и ответил на него в письме (я был единственным в группе, кто так сделал):

Писалось легко — я сделал все буквально за 10 минут. Никаких мук творчества — ты же помнишь события из своей жизни, знаешь себя и то, что тебя волновало, что было интересно, из-за чего переживал. Хотелось передать все это тому маленькому человеку — дать надежду, успокоить, предостеречь, подсказать полезное.

Главные takeaways курса.

Тебе должно быть интересно читать то, что написал. Если смотришь на свою статью и думаешь: «Какая-то шляпа. Я бы такое читать не стал» — переделывай. А если: «Блин, классно!» — значит, все супер.

Знай свою аудиторию. Все люди разные, все аудитории разные. В зависимости от того, что и кому ты рассказываешь, нужно менять подачу, модифицировать стиль. 

Нельзя написать историю и думать, что она зайдет всем одинаково. Нужно заранее провести анализ аудитории (но это работает в любом деле) — подумать, кто это будет читать. 

Выработать свой стиль. Например, у Юры — четко выраженный авторский стиль. Иногда мне кажется, если бы я увидел его текст без его имени, я бы сказал: «А это очень похоже на то, как Юра пишет». 

Когда тексты обезличенные, это не очень хорошо. Самоидентификация в тексте — за счет стиля, каких-то фишек — помогает нарастить регулярную аудиторию. Люди думают: «Ага, здесь есть стиль, и он мне нравится. Буду этого автора читать, слушать его подкаст». 

Как используешь новые навыки сейчас?

Пока что я не начал делать то, что планировал, — но рано или поздно начну. Очень хочу все-таки перезапустить подкаст. Я уже даже чуть-чуть пообсуждал подкастинг с Юрой (он оставил группе свои контакты и сказал: «Будут вопросы — обращайтесь»).

Но вот чтобы активно пользоваться навыками сторителлинга в работе — такого нет, я чисто технический человек. Хотя мы периодически делаем демо, презентуем команде новый функционал — и это уже сторителлинг в чистом виде

В подаче я стараюсь использовать подход Юры — у него были всякие смешные гифки на слайдах, и я теперь тоже постоянно их вставляю. Казалось бы — сухой технический доклад, а ты бахнул что-то прикольное, и у людей поднимается настроение, улучшается восприятие.

«“Могучие истории” всегда вокруг нас и внутри нас»

Даша Ларина — 26 лет — контент-менеджер

Расскажи о себе в трех предложениях.

Я живу в городе Туле. Наслаждаюсь красотой и историей этого города с рождения. И куда бы я ни переезжала, все дороги всегда приводят меня сюда. 

Почему ты пошла на курс?

Я давно подписана на SKVOT — мне нравится нестандартная подача, ролики, классный текст. Со стороны все выглядит очень интересно. А почему пошла именно на STORYTELLING — честно говоря, не знаю. Так получилось. Босс оплатил курс — сказал: «Развлекайся :)». Большой цели не было. 

Расскажи про любимое задание.

Мне понравилось описывать себя в письме ребенку, другу и врагу — на мой взгляд, получилось качественно. Но больше всего лектор оценил другую мою работу, «Репортаж»:

Когда я делала этот текст, специально никак не раскачивалась — написала от души. Это реальная история — я просто описывала то, что было и как я это ощущала. 

Думаю, эту работу отметили потому, что это жизненная история. Она стремная, страшная. Это то, что происходит вокруг и может случиться с кем угодно — с твоим другом, сыном. Такие эмоциональные вещи всегда цепляют.

Главные takeaways курса.

«Могучие истории» всегда вокруг нас и внутри нас. По крайней мере, у меня так. Почти все, о чем я писала на курсе, происходило в моей жизни и именно со мной. Я считаю так: если хочется, чтобы твоя история зацепила, просто погрузись в свои мысли — там что-то всегда найдется. Ну и еще бокальчик вина — и хорошая история придет сама.

Как используешь новые навыки сейчас?

Я бы не сказала, что за курс обрела какие-то навыки. Скорее мы просто прошлись по базовым, школьным основам написания истории — только тут они были завернуты в удобную и красивую упаковку.

Я не писатель, но когда близкие люди почитали мои работы с курса, то подали идею написать книгу (LOL). Конечно, я этого делать не буду. Считаю, что это все-таки призвание — тут либо дано, либо нет. Раскачать такие навыки невозможно (это как сделать из инженера балерину), но можно подтолкнуть себя к тому, чтобы раскрыть свой талант.

Поделиться материалом